Planifikazio didaktikoa eta normalizazioa

Helduen euskalduntzetik nola enfokatu hizkuntzaren normalizazioa:

AEK: EBI (1985)

• EBI: Ekintza Bidezko Ikaskuntza / Kulturgintza Bidezko Ikaskuntza 
• Oinarrizko kontzeptuak: eragina, kulturgintza, herri-irakaskuntza.
• Iturriak: Paulo Freire, Alemaniako mogimendu ekologista, Andaluzia eta Catalunyako esperientziak,...

Normalizazioari begirako ikuspegia

• Kultura: norbera eta komunitatearen eraikitze prozesua bezala ulertuta.
• Euskara ikaslea kultura horren sortzaile gisa ulertzen da. Ikas-taldeak ingurura begira jardun behar du.
  
• Komunikazio eginkizuna komunitatean eragiteko eginkizun bihurtu. Inguruan eragin: euskararen statusean eta erabileran batetik, eta jendartean bertan bestetik.

Jardunbide didaktikoa

• Programa mota: nozio-funtzionala, proiektugintza, gaikakoa-situazionala.
  
• Programaren antolaketa: 6 urrats 24 ziklo, 25 ordu ziklo bakoitzak.
• Edukien banaketa: funtzioak, esakuneak, nozioak (orokorrak eta espezifikoak), edukiak (linguistikoak)
  

• Ikuspegi metodologikoa: komunikatiboa, APP(?), edukien lanketa ludikoa, praktikaren garrantzia.
  

Ondorioak eta emaitzak

• Lehenengo hausnarketa garatua helduen euskalduntzea eta normalazioa uztartzeko.
• Esperientzia ugari lehenengo urteetan.
• Gaur egun nahikoa sakabanatuta dago: ahalegin batzuk egiten dira, baina orduko sistematizazioa galdu egin da.
  

Bibliografia:

• ELE 1 (1987): planteamenduaren aurkezpena. Aurrekariak, kulturgintzaren kontzeptua, lehenengo esperientziak, programazio ereduak,..
  
• ELE 2 (1987)
• ELE 6 (1990~) Giza talde naturalen markoa, Pello Jauregi.
  
• ELE 10 (1992): ikuskera berria, ingurune hurbila. Nafarroako esperientzia